Ребёнок сбалансированный, уравновешенный, созерцательный. Он может приносить в пространство равновесие и спокойствие.
Порядочный, рассудительный, спокойный и сдержанный. У ребенка аналитический склад ума и критическое мышление. Любит общаться со взрослыми, рассуждает по-взрослому и ему следует позволить участвовать полноценно в общении.
Ему важно, чтобы всё было, по справедливости, честно. Будет отстаивать свою точку зрения, вступится за более слабого, не испугается, будет действовать бесстрашно.
Обладает дипломатическими способностями и умеет делать выводы.
Чтобы найти выход из сложной ситуации, может быть очень сосредоточенным. Для него важно всегда всё делать правильно. Если ошибается сам или другие делают не так, как он задумал, то может сильно расстроиться.
Может просчитывать свои действия наперёд, хорошо развита способность к стратегическому мышлению.
Он ответственен, на него во многом можно положиться.
Дружелюбен и открыт новым знакомствам, однако может казаться холодным и мало эмоциональным. Такие дети умеют чувствовать ложь и фальшь, просматривают людей изнутри.
Этот ребёнок с хорошим вниманием, может запомнить многое, что видит вокруг, у него есть усидчивость и трудолюбие. Способен запоминать вещи и события, людей в деталях.
Таким детям с детства можно объяснять законы вселенной, причинно- следственных связей по которым устроены события, и что из каждого события можно извлекать урок для улучшения себя самого. Такие дети умеют и сами увидеть саму суть событий и их смысл.
Если они задали вопрос, то они от вас ждут глубокого объяснения, им всегда интересна глубина вопроса. Они исследователи по своей природе
Такой ребенок может начать сопротивляться, быть упрямым гордецом, устанавливать свои правила, не принимать общественные нормы. Он будет сетовать на несправедливость и что все против него, искать причины бед в окружающих.
При этом внутренние законы маленькой личности похожи больше на двойные стандарты, так как часто несправедливы. Себе - один закон и способ действия, а для других - иначе. Он может устанавливать свои правила и принципы "справедливости", причём внутренне искренне считать, что именно так, как он решил - и есть честно.
Такие дети очень боятся потерять влияние на окружающих, своё положение в коллективе. Часто не думает о том, справедливо ли получил наказание, но неизменно занимается самокопанием, ставя в центр себя ("почему именно я?", "за что мне это?"). И если есть возможность, будет мстить и накажет обидчика. Не успокоится, пока не подчинит других своему влиянию и порядкам.
В минусе такие дети делят мир на светлое и тёмное, и очень зацеплены за справедливость. Они могут запоминать те моменты жизни, когда родители или сверстники, как им кажется, поступили с ними несправедливо. Тогда они могут долго помнить обиды и им необходимо научиться прощать и просить прощения.
Это борцы за справедливость и требует справедливости от других. Вспыльчивые, если что-то идет не по их правилам, но при любом случае не признаёт себя неправым и не хочет отвечать за свои поступки.
Важно воспитать наследника в уважении к законам, общественным нормам. Объясните, почему важно соблюдать закон и порядок от поведения за столом до правил дорожного движения. Растолкуйте, что будет, если не соблюдать правила и нарушать закон.
При любой ситуации на собственном примере показывайте, что важно сохранять спокойствие и действовать разумно. Тем более если правда в этой ситуации за ребёнком. Всегда используйте разумные доводы и аргументы в спорах и объяснениях, а не эмоции или попытки надавить своим авторитетом ("я взрослый, я лучше знаю, мне решать" и т.д.).
Покажите ребёнку, что нужно быть внимательным к людям, ведь мы можем обидеть кого-то не нарочно. Ребёнка следует научить тому, что нельзя обвинять окружающих в своих проблемах и неудачах. Важно уметь быть объективным, находя причины в том числе и в себе.